亿德体育2006年4月21日，在世界第37个“地球日”来临之际，由国家环保总局、中国环境新闻工作者协会设立、一汽丰田汽车销售有限公司支持赞助的2006年度“地球奖”颁奖仪式在人民大会堂隆重举行。会上，我校范红月校长代表手拉手护卫队从国家环保总局潘岳副局长手中接过了环保最高荣誉“地球奖”集体贡献奖的奖杯和证书。这是我校15年来坚持节能环保教育所取得的又一荣誉，是对我校环保宣传工作的充分肯定。

　　1991年9月，我校的一位班主任老师无意中从《中国少年报》上看到全国第一个节能宣传周的消息，她自编了一些口号，组织了10余个学生上街进行节能宣传。自此以后，节能环保被定为我校的特色活动，手拉手护卫队也随之成立。15年来，我校一直坚持开展“携手1＋6，呵护我地球”系列宣传活动，即以1个学生为中心，带动6个以上家人或邻居，带动和提高周围群众的节能环保意识。

　　15年风雨历程，学校创造了国内三个第一：全国第一所开展节能教育并取得一定成效，被国家经贸委等七家单位联合发文表彰的学校；全国第一个编出节能教材并在国家“八五”科技展中展出的学校；全国第一个由国际爱因斯特组织委派外国优秀留学生来校共同探讨节能环保教育，并做成An Initiative of Education on Energy conservation and Environment protection for Children in china即“中国孩子们的节能环保启蒙教育”的课题，送欧盟国家交流评奖的学校。 2005年12月，学校的节能环保教育成果在2005年全国建设节约型社会展览会上展出，等对此予以高度关注和赞赏。东风小学荣获“地球奖”是对我们节能环保教育工作的激励和鞭策，这必将在更大程度上推动我校这项工作的继续开展。

　　“地球奖”是经国家环境保护总局、国务院港澳办公室批准，由中国环境新闻工作者协会和有关单位于1997年共同设立的国内第一个环保大奖，旨在表彰社会各界人士在保护环境方面做出的突出贡献，是目前我国覆盖领域最多的环境奖项，在我国具有重要的影响。 据悉，今年的地球奖全国共评出获奖者10名个人、3名团体、个人提名奖10名。 这个地球奖,她凝聚了我们东风小学全体师生15年来的所有心血.今天,我们的范校长站在领讲台上,是多么光荣,多么自豪! PS:这是我写的学校新闻报导,可能看得人不多,但大家还是多多支持我下啊~

　　校园媒体是高校宣传工作的重要阵地，对提高学校的社会知名度和增进师生、社会民众对学校的了解，引导舆论导向，营造和谐的校园氛围必不可少的重要手段和保证。校园媒体与大众传媒一样，既有校报、校内期刊、各种海报等纸质媒体，也有校园电视台、校园广播站、led显示屏等声讯视频媒体，更有校园新闻网站、校园官方微博、bbs校园论坛等网络传播交流工具。由于网络信息时代的来临和计算机网络终端的普及，校园新闻网站逐渐扮演了越来越关键的角色。

　　从内容传播的角度，校园新闻网站全面涵盖了高校的校园生活，包括领导动态、亿德体育会议信息、校园活动、校园热点话题等关于学习本文由论文联盟收集整理、娱乐、工作和衣食住行的各个方面；从传播范围来看，校园新闻网站主要的受众是在校大学生和教职工，目标明确、受众相对固定。而今，校园新闻网站早已突破校园局限，其影响正向社区、社会和学生家长辐射。

　　河源职业技术学院新闻网（以下简称“河职院新闻网”，域名：http：///news/index.php，）是由河源职业技术学院委员会宣传部主管、河源职业技术学院新闻中心主办，以网络为载体，河职院新闻的校园权威信息机构。下设“新闻中心”、“菁菁校园”、“校园新闻”、“校园视频”、“时事学习”等五个子栏目。

　　河职院新闻网紧紧围绕学校的各项工作展开新闻报道，其视点覆盖学校的方方面面，并不断探索网络新闻的特点与规律，努力在宣传河职院的改革与发展，树立河职院的良好社会形象方面发挥应有的作用。这突出表现在对学校各项重大活动的及时全面报道上，包括对河职院第二届党代会、河职院挂牌十周年校庆庆典、河源市校园十大歌手总决赛等一系列重大活动都作了详细的专题报道。新闻网的报道不仅为广大师生获取学校的资讯服务，更为社会各界了解河职院开辟了一扇窗口，同时也为各大媒体宣传报道河职院提供了第一手素材。

　　在信息化时代的背景下，河职院越来越重视通过新闻网来开展新闻宣传。河职院新闻网主要的功能有：河职院信息功能、校园形象塑造功能、学生思想教育功能和校园文化积淀功能。

　　河职院新近发生的新闻事件、公告通知等通过新闻网的，使得信息传播在连接英特网的广域网络中突破时间、地域局限，达到信息的实时快速传播。其次，河职院新闻网在传播校园新闻的同时也是在对河职院自身形象进行塑造，通过正面的、能展示河职院精神风貌的信息向外界传递河职院的正能量，把属于河职院特色的形象塑造起来。例如整个新闻网橙色主色调的应用、学校恢弘大气宣传片的推出等，这些都是河职院的“名片”。再次，河职院新闻网还承担着大学生的思想教育功能，刊载的日常新闻紧紧围绕着校园生活和校园文化活动，在引导校园舆论导向之余，也是在潜移默化地影响着学生的思想，达到正面引导学生积极向上、奋发进取的思想教育功能。最后，河职院新闻网通过传播一系列的校园信息，也在传播和积淀校园文化，不断孕育着学校在办学过程中形成的独特的价值观念、思维模式、行为方式以及与此相关的校风、学风。这是河职院新闻网具有的大学文化积淀功能。

　　河职院新闻网的传播定位主要是面向全校师生群体，因为新闻网的传播内容为校园里发生的新闻事件，关心这些事件的人或多或少都和河职院有一定的关联。河职院网络新闻的受众主要包含三个群体：在校教职工、在校大学生和学生家长以及关心学校情况的部分校外人士（包括往届毕业生）等。这些受众群体接收河职院网络新闻的动机主要有：关注与自己工作、生活、学习有关的讯息，获取校园新闻，接受知识以及了解河职院发展动态。因此河职院网络新闻传播应立足于思想性、知识性、时效性、趣味性较强的内容，立足于引导青年人健康成长的传播内容。

　　河职院新闻网传播效果的好坏，能够检验出新闻网作为信息的者和传播者能否发挥应有的作用。根据实际情况，笔者主要通过问卷调查法，并辅以交流和谈话等方法，对河职院新闻网的传播效果现状做了一番调查，内容涉及以下五个方面：

　　经过调查发现，有85%的受访学生和70%的受访教职工认为河职院新闻网是其获取本校新闻的最主要媒体渠道，经常性浏览河职院新闻网的学生只占到被调查人数的20%，近30%的学生只是偶尔浏览，更有近50%的学生表示他们只是在学校要求下或者通过网络平台实现选课等特定功能的时候才会浏览。登录校园网的时间也比较短，90%的使用者每次登录时间在10分钟以内。浏览新闻网的主要目的是获取本校新闻资讯，尤其是和本人所在学院或者专业相关的新闻。他们普遍认为学校所的新闻及消息相对官方，没有太多自身所喜闻乐见的内容在里面。

　　而受访教职工的浏览比例更高些，有65%的教职工比较关注新闻网，大部分老师因工作需要经常性登录“数字河职院”学校办公系统而顺便关注新闻网，70%的使用者每次登录时间同样在10分钟以内。许多受访教职工认为新闻网资讯的时效性有待提高，内容较为严肃，如果不是因为和自己的工作内容或者兴趣爱好有关，一般不会去主动关注。

　　有60%的受访学生和45%的受访教职工认为河职院新闻网传播的新闻是以硬性新闻、行政新闻、领导活动为主，缺乏在新闻内容上的扩充与创新，一些软新闻、娱乐新闻相对较少。希望新闻网能够进行改版，突破目前以行政新闻为主的单一模式，更多地关注二级学院动态、教职工活动、学生活动等更贴近受众学习、生活内容的资讯。

　　高校校园新闻在学校中的地位未被充分重视当前，高校校园新闻的报道大多是以学校的一些会议为主要内容，通常都是围绕学校领导转，这样就很大程度上违背了高校新闻的宗旨目标，完全脱离了教学科研，缺乏关于学生学习与生活方面的内容，从而使得校园新闻成为学校领导讲话的工具。如果按照这样的情况，那么关注高校校园新闻的群体将会越来越少，最后会导致无人关注。要想摆脱这种局面，就必须不断创新校园新闻内容，根据学生们的需求，搜集他们感兴趣的信息知识，要敢于为学生说话，时刻以学生为主体，只有这样才能取得学生对校园新闻的信任，校园新闻才能得到更多的关注，才能有利于开展高校思想政治教育工作。另外，由于高校一直强调稳定性，所以高校校园新闻的报道通常只讲好的一面，这样的做法将会造成学校出现不良的风气，从而使得学校师生缺失对校园新闻的信任度，严重导致校园新闻思想政治教育功能受到影响。媒体尤其是网络媒体对思想教育功能形成冲击在当前知识经济社会中，大学生的思维越来越灵活，反应敏捷，对于社会上出现的新事物接受能力强，从而使得他们对身边一成不变的知识信息缺乏兴趣，目前收集新的信息知识已经成为他们生活中不可缺少的内容。当代大学生接收信息的途径有许多种，如电视、网络乃至手机等都可以为他们提供较为丰富的信息内容。当前，随着电脑的普及，大多数学生都有属于自己的电脑，他们现在一般都是利用电脑来获取新闻信息，电视、报纸时代已成为过去式。从这点上可以看出，现在大学生掌握现代化信息技术与利用信息源的能力是以前大学生无法具备的，另外，由于当代大学生对社会缺乏经验，这样将会给大学生思想政治教育工作带来很大的困难。同时，也给校园引导新闻思想教育的方向带来新的挑战。高校校园新闻如果还是继续保持着以前的教育方法进行说教，那么它将丧失一个庞大的关注群体——学生。

　　校园新闻对思想政治教育有着显现的性质和潜在的性质两种功能。不过，高校校园媒体的建设与管理还比较落后，有些高校领导没有充分的认识到校园新闻的重要性，因此，它的建设一直得不到重视。目前，高校校园媒体已从过去单一的方式逐渐转变为现在的广播、校园网等多种形式为一体的立体化形式，影响更为广泛、辐射力更大、渗透性更强。校园新闻是高校宣传思想的重要阵地，所以，高校应加强重视校园新闻在思想教育中的作用和高校舆论导向作用，要充分重视校园新闻，不断发挥校园新闻思想教育功能，以校园新闻作为高校教育体制改革发展战略决策以及思想教育的重要方法进行长远规划，力争把校园媒体所具有的独特优势充分发挥出来，让更多的学生群体对其关注。建立校园新闻与思想政治工作之间的互动机制首先，高校从事思想政治教育工作的教育者在教学活动中应充分利用校园新闻具有的潜在功能，将思想政治教育知识不断地传授给学生，同时，还应为校园新闻提供思想政治方面的资料，引导其观察事物的方式方法，这样做是为了帮助校园新闻不断完善，引导有利于思想政治教育的舆论环境，让更多的大学生在接受校园新闻信息传播的过程中受到熏陶，从而使思想政治教育工作取得良好的效果。其次，对于搜集信息内容的校园新闻工作人员，在迎合学生心理需求为主要的前提下，还应树立起思想教育工作意识，在传播过程中积极配合思想政治工作，不断发挥校园新闻思想政治教育所具有的潜在功能。充分发挥校园各媒体的优势，掌握思想政治教育的主动权当前时期，大学生对知识的需求越来越强烈，态度也相对开放，观念较为多样化，这样将不可避免地造成高校媒体受到社会传统媒体以及网络媒体的冲击。高校应根据这种情况，树立起正确的校园新闻舆论导向，掌握思想政治教育的主动权。首先，校园新闻在宣传上要坚持提倡科学理论、科学精神以及弘扬社会正气；其次，坚持以团结稳定鼓动人们的情绪，在工作中时刻围绕重点内容，共同配合，充分发挥主题；另外，不断加强与改进宣传思想工作，使其吸引力与感染力不断增强，坚持以正面宣传为主，大力弘扬主题，在内容形式上要多样化，使其内容具有知识性、趣味性，让校园新闻更加贴近学生、贴近生活，让校园媒体更具生命力和影响力，从而增强学生对校园新闻的喜爱。校园媒体在传播过程中，应根据各种媒体所具有的特点，充分发挥其优势，从而为高校营造出良好的氛围。高校在校报与校刊上可以刊登一些关于国家新闻以及校园重点新闻事件，解读国家重大政策与措施，以此不断引导学生们认识事物的本质、关注校园、关注身边发生的事；校园新闻要不断反映学生们的生活，充分发挥舆论引导作用。建设校园网的前提要求就是内容要丰富、有广泛的传播范围、有较强的服务性、受众群体多，从而为全体师生提供高效的服务，使其校园新闻的关注度越来越高，成为学生思想政治教育的重要平台。另外，在校园网中除了要各类文章及图片来反应校园生活以外，还可以设定论坛，让受众群体发表自己的意见以及看法，这样能够使校园文化更加丰富，进而使得学生的思想政治知识得到巩固。

　　网络技术一经诞生，就以高速度、多媒体、交互性等特性挑战传统的印刷技术，以网络作为传播载体的新闻也因此区别于报纸新闻、广播新闻以及电视新闻。当前，我国高等院校发展多层次性，面临招生、教学、就业等方面的竞争，网络新闻就成了学校扩大宣传的重要手段，某种程度上可以说“经营学校”就是“经营信息”；另外，广大学生需要借助网络充实自我，搜集信息，了解学校。所以，校园网络新闻就有了它存在的必要性。但是，很多高校的校园网络新闻由于存在各种各样的写作弊病，影响了新闻信息的传播。

　　目前的很多高校校园新闻没有专业的新闻写作队伍，写作者多是各个院系部门的政治辅导员或者是学生会秘书处的学生，他们没有经过专门的新闻写作特别是网络新闻写作的系统训练，仅是凭着周围人“XXX文笔不错”的评价以及自己的热情去写作新闻，导致新闻作品弊病百出。

　　比如山东济南某高职院校的校园网站的数则新闻稿件：“……此次演讲比赛圆满结束，本次大赛评委会主任武传涛老师作了精彩点评。他表示本次演讲比赛的整体水平有了较大提高和改变……”同什么相比“有了较大提高和改变”？通篇稿件没有任何提示。又比如，“……经过这次干部选举，学生干部队伍注入了新鲜血液……”稍懂语文语法知识的读者就能看出来，此句存在明显的语法错误。而“……介绍了我校学分制改革从提出设想、调查研究、科学论证、具体实践的基本过程……”此句则应该在“科学论证”的后面加上一个“到”字，同时把“科学论证”后面的顿号去掉。

　　比如，山东省某高校一处室在一则新闻中把2007年3月上旬到2007年4月下旬的活动罗列报道，新闻时间跨度如此“漫长”，哪有什么新鲜性可言？据悉，这样的“新闻落后”的现象在很多高校的新闻报道中存在，可谓屡见不鲜。

　　不可否认，校园新闻涉及的多是常规性的活动，突发性的、批评性的新闻鲜有报道，于是就会出现活动罗列的新闻，而这些新闻的报道不约而同地采用“XX（活动）在我校举行”或者“我校成功举办XX（活动）”。这样的标题，怎么会“跳起来”？这样的标题，怎么会引导读者点击链接继续阅读下去？

　　另外，目前高校校园新闻“政味十足”，导语中按照职别高低罗列参加活动的领导、嘉宾、教师；结尾处要不就是空洞地展望未来，要不就是一味地心生感慨，而活动的主体——学生，在新闻事件中的地位被大大削弱了。学生参与的计算机技能比赛，不是先报道哪些学生参加，也不是报道哪些学生获奖，而是先用大量的篇幅报道出席比赛的领导，报道领导的重要讲话。这样的报道，相信“掺水”不少，只是为了迎合某些领导的虚荣，根本没有遵循“坚持真实性”的新闻报道原则。我们并不是说不要报道“政治”，而是要怎么样把“政治思想教育”更好地融合在新闻事实当中。

　　网络新闻具有许多传统媒体没有的优点，我国的高等院校充分利用网络媒体进行新闻报道，其运作空间是巨大的，宣传效益也是可观的。但是，前提是我们需要了解网络新闻的独特性，遵循网络媒体的信息传播规律和新闻作品的写作规律。

　　“标题是新闻的眼睛”，网络新闻的标题在第一时间内引导读者进入深层信息。新闻标题的格式分为单行标题（主题式）和多行标题（主引式、主副式、完全式）。报纸由于版面空间的开阔性和完整性，在标题的制作上可以调用各种文字技巧，多数标题采用了多行标题的格式。比如：

　　在网络新闻传播中，情况有所不同。为了在有限的页面可视区域内增大新闻信息容量，网络新闻多把新闻标题集中组合，形成引导式版面布局，每一个标题必须用最简单最精练的几个字高度概括新闻中最重要的因素，强调新闻中最新的变化，揭示新闻中最本质的意义。即使有的时候必须要使用多行标题，多行标题也是作为一行排列的，中间用空格作为标记（比如上述的第一个标题在网络中这样子排列：卫生部指出油炸食品对人体有潜在危害 炸薯条对人体有害）。所以，网络新闻标题制作要争取“跳出来”，以生动、精练、动态等瞬间抓住读者的眼球。

　　很多高等院校到现在为止也没有形成专门的校园新闻写作队伍，与没有重视校园新闻有关系。院校的决策者们意识到了网络本身的重要性，但是忽略了网络内容的重要性。构架已经存在，如何填充？——这个问题值得决策者们深思。另外，现在正负责校园新闻宣传报道的教师或者学生应该放平心态，积极借鉴同类院校同类新闻的成功报道技巧，学习新闻写作的基本知识。我们的很多老师和学生有一个错误的认识：我的散文写得很棒，我的小说写的很好，我写新闻肯定也错不了。其实，新闻作品是不同于散文和小说的，文笔好并不代表具有新闻意识，需要我们老师和学生放低姿态，重视新闻的学习。所以，新闻写作一定要进课堂。不久前一位学生家长跟笔者说过这么一句话：“你们学校网站上的大部分新闻根本就不是新闻。”这位学生家长从事新闻业务几十年，他的批评和建议代表了一种比较权威的观点。改变这样的尴尬局面，亿德体育必须让新闻写作进课堂，采用理论讲授、讲座、实训等形式，增强学生的新闻意识，帮助学生树立对新闻信息的筛选和驾驭技能。

　　今天的新闻竞争很大程度上就是时间的竞争，只有坚持时间性我们才能保证新闻的新鲜，才能及时地传达信息。西方有学者指出：今天的新闻报道由原来的“TNT（today news today ）”模式转化为“NNN(now news now)”模式，也就是从“今天的新闻今天报道”到“现在的新闻现在报道”的转变。新闻的竞争已经是每一秒时间的竞争。高校校园网站现在几乎都有专门的网络维护工作人员，他们有责任为新闻负责，需要每天及时更新网络信息。不可否认的是，这个工作工作量是很大的，所以我们的学校要为这些工作人员提供相应的保障措施和激励政策。

　　校园广播是学校进行宣传工作的重要窗口，是对学生德育教育的重要阵地，也是加强校园文化建设的一项重要内容。一个好的校园广播台是沟通学校与学生的桥梁，也是一条团结全体学生情感的纽带。校园广播记者是学校宣传工作的主力军，配合老师做好相关校园宣传工作是其主要任务。要把校园新闻宣传工作提高到新的水平，校园广播记者们需要提高自己的综合能力，加强采编技能的修炼，为自己将来走出校园成为一个职业记者或通讯员做好准备。因此，校园广播记者要提高自己的观察能力，善于捕捉和发现新闻线索，提高新闻敏感能力，修炼精准的“犬鼻”，提高看清事物本质的穿透力和迅速的反应能力;修炼锐利的“鹰眼”，及时发现校园新闻热点。同时，校园记者也要多读书，多写作，锻炼自己的笔下功夫，提高自己的文字修养。

　　随着高校广播台硬件设施的不断改善，空间规模的逐渐扩大，在广播台工作的记者队伍也从最初为数不多的学生成长为记者队伍。可以说学生记者队伍成长的过程就是高校电视台规模扩大、定位和功能神话的过程，学生记者队伍的成长也是高校广播台所处环境变化、功能和定位不断深化的要求。建设一支素质优秀、精干高效的学生记者队伍是建好校园广播台的必然要求。

　　随着高校广播台不断得到重视，其规模和功能也得到了进一步的拓展。高校广播台的覆盖范围是整个校区，随着学校规模的扩大，其覆盖范围也相应扩大，受众群也有所扩大，从主要由在校大学生和教师队伍构成，到现在辐射了一部分与学校相关的社会人员。高校广播台除了作为一般意义的电视媒体应该具备的传播信息、引导舆论、丰富生活、凝聚精神、普及教育等综合职能外，由于其覆盖范围和受众群体的特定性和特殊性，还应该具备一下一些职能。

　　第二，校园广播台要注意如何在节目的制作和编排中，尽可能以丰富多彩、风格突出的节目来潜移默化地实现学校进行宣传和教育的目标。

　　第三，校园广播台不仅仅是为了宣传校园时事热点，更要培养在广播台工作的学生记者队伍，培养他们的学习能力、组织能力、沟通能力、应变能力，培养他们的团队意识、培养他们的个性，使她们成长为高素质的人才，这也是高校育人功能的体现。

　　虽然校园广播记者并非职业记者，但担任这一职务的也大多都是对新闻和传媒工作感兴趣的同学，因此对于记者应具备的素养首先要铭记在心。记者的定义是从事信息采集和媒体报告工作的人，校园广播记者所要具备的基本素质有以下几点：

　　第一，要有一副善听八方的顺风耳。古人云：兼听则明，偏听则暗。新闻记者最致命的忌讳就是偏听偏信，以偏概全。因此，必须充分利用自己的听觉器官，随时随地做生活的有心人，最大限度地发现和掌握校园新闻线索，丰富自己的信息源和信息库。同时，还要注意倾听来自方方面面的意见，特别是不同意见，避免以偏概全，确保报道的客观、公正、真实、全面。

　　第二，要有一张能说会道的巧嘴巴。新闻记者的职能就是传播信息，亿德体育搞好宣传。为了宣传工作的需要而去采访，在采访中也要借助宣传工作的效果，去增强和提高对客观事物所蕴含的新闻价值的发现和发掘能力。如将学校的大政方针和新闻宣传的要点、重点、导向意图，向被采访者予以通报，帮助他们升华对客观事实的认识，使采访者和被采访者对同一事实形成基本的共识，发掘出应有的新闻价值。另外，新闻采访者还需要善于提问，让被采访者乐于回答，有问必答，敢说真话。这也是采访能否成功的关键，是一个合格的新闻记者必备的采访技能之一。”

　　第三、要有一双乐此不疲的妙手。一是养成随手笔记的职业习惯。搜集资料信息，记录点滴心得，“好记性不如烂笔头”。二是勤于写作，把所见所闻所感尽快付诸文字，努力缩短新闻事实的发生与受众感知之间的距离，力求最大的时效性。三是精心修改。“倚马可待”的功夫实不多见。

　　只有具备这三种素质，才能始终保持清醒而冷静的头脑，做好学校的新闻报道及宣传工作。

　　校园广播记者在配合老师做好学校新闻宣传工作的同时也要做好广播台的新闻采编工作。校园广播台不仅是校党委宣传部的耳目喉舌，同时也是校园文化的重要组成部分。报道校园大事小情、各院系新闻，聚焦校内热点方向是校园广播台的重要内容，也是记者的重要任务。在新闻内容的选择方面，因为校园广播面向广大师生，更需具备多样性和灵活性，不仅要抓住当下时政热点，取材方面也要贴近当下生活。最终目标就是为广大师生提供最新鲜的时国内国际体育娱乐消息，提高大学生对时事新闻的敏感度，成为宣传工作的喉舌。

　　[1]校园广播台不断深化的定位和职能必然要求其制作的电视节目内容要紧密围绕大学生校园生活这一核心，记者应采用符合师生欣赏习惯的形式和风格，制作播放满足师生信息、文化和心理需求的节目，突出生活型、学术性和教育性。而这又对节目的记者队伍的专业素质和综合素质都提出了相当高的要求。因此校园广播台记者需要创意不断出新。

　　新闻宣传工作是一项政治性、时效性很强的工作，工作性质与工作内容特殊，对于尚在学习阶段的学生记者来说并不容易，特别是有相当一部分学生记者并非新闻专业科班出身，如何培养他们的新闻素养、提高他们的宣传本领以更好地服务于高校的宣传工作即显得尤为重要。

　　第一，要培养学生记者坚定的政治方向。社会主义的新闻事业是党的事业的一部分，对于提供“新闻产品”的广大记者来说，其政治修养如何，关系重大。高校作为教书育人的主要阵地，一方面教育教学改革不断深化，另一方面与社会的联系日益加强，由此也带来了各种思想的碰撞、文化的交汇与融合。要使宣传工作顺应高校党委、行政的中心思想，把持正确的育人导向，同时体现大学开放、包容的特点，学生记者所采写的稿件必须具备正确的舆论导向[2]。太阳之声记者部中的学生来自学校多个学院，是学校新闻战线上的优秀分子。指导老师在他们的政治素质培养、思想观念监督引导方面做了扎实的工作。通过记者部例会、讲座、谈心等多种方式，密切关注学生记者的思想动向。通过上述措施，学生记者的政治素质得到了提高，思想得到了升华，能更理智、更公正地开展新闻宣传工作。亿德体育许多学生记者还担任了学院、班级的团学干部，起到了模范带头作用。[3]要使宣传工作顺应高校党委、行政的中心思想，把持正确的育人导向，同时体现大学开放、包容的特点，学生记者所采写的稿件必须具备正确的舆论导向。

　　第二，要培养学生记者的丰富知识结构。一方面，新闻工作者是杂家，需要尽可能具有广博的知识、丰富的知识结构来武装自己，另一方面，任何人都不可能穷尽世间所有知识。如何在信息爆炸的时代构建起记者最佳的知识结构就显得异常重要。[4]大体上，记者的知识结构可以从理论知识、专业知识、基本常识三个层面来构建。

　　第三，亿德体育要培养学生记者扎实的写作技能。如果说过硬的政治修养是学生记者成才的思想基础、丰富的知识结构是学生记者成才重要支撑的话，那么扎实的写作技能便是学生记者工作的有力保证。写作技能作为记者知识结构中专业知识层面的重要组成部分，是新闻写作成败的决定因素。当面对一条好的新闻点的时候，写作能力强的记者能一气呵成、左右逢源，甚至能写出“老树新花”;而写作能力欠缺的记者则只能无计可施，徒叹奈何。新闻写作技能包含许多方面的内容，包括熟悉各类新闻体裁及其写作的基本要求，包括感知、发现新闻线索的能力，包括采访、收集新闻素材并由此分析、筛选、归纳、提取出新闻要义的能力，还包括在尊重新闻写作基本规律的基础上将新闻以艺术方式展现从而提升可读性、吸引力与感染力的能力等。

　　第四，要培养学生记者的创新意识尽管新闻体裁不一，结构多样，门类众多，语言丰富，但文贵纯真，用鲜明性、生动性、贴近性和可读性的文风以文记事、以文寓理才是写作的宗旨。把握住这一宗旨，学生记者在写作过程中要大胆尝试，要敢于创新。要提高学生记者的创新意识和创新能力，一是要引发他们从写作思维上创新，包括顺向思维、逆向思维、发散思维等，二是要引导他们从写作手法上创新，在选材立意、布局谋篇、表达技巧上做到“标新立异”。