亿德体育关注受众真正关心的问题，让他们感觉到新闻“有用”，愿意转发，有强烈的带入感和高度的相关性。这几年大学寝室装空调广受关注亿德体育。如果做一个稿子，集中回答大家的问题，比如寝室里有的同学想装空调，有的不想装怎么办？大二换了寝室装好的空调要怎么办…这个稿件做出来，点击率肯定高。再比如学校的打印店某天突然统一涨价了，为什么涨价？谁来组织这次涨价行为的？涨价后对师生打印复印的支出影响大吗？传新2月底刚刚做过这样一篇稿《上大打印店价格集体上涨：无法承受的“一角”》，目前阅读量近4万，不仅学生转发，很多打印店的老板也争相转发亿德体育。借着这个热点，再跟进来一篇《打印店老板的黑白人生》…这些东西跟每一个老师同学都相关，写出来不会没人看。

　　很多选题对象往往是普通人，受众喜欢看普通人身上不普通的故事，因为每个受众都是普通人。传新曾经以《不为关注的上大人》组过稿，写上来的题目很有意思，比如学校里有一个修车摊主，本业不是修车的，但从孩子初中开始，跟随孩子一路上学的脚步，学上到哪里修车摊就摆到哪里。学校的运动场有个管理员，看上去就是一个普通老头，但其实他还是一个马拉松运动员，两天跑一次马拉松。每个学校都有这样的一些人亿德体育，关注普通人身上不普通的事情，选题就来了。

　　校园之内，新闻竞争也很激烈。传新的定位从“做有深度的校园新闻”逐渐调整为“温度、深度、态度”，以学生自己的视角，立足于原创性的新闻题材，以及对信息的深加工。近年来，传新发表了一系列关于教改、校园突发事件、学生维权、师生关系、青年教师成长等领域的报道，很多成为上大校园媒体的独家，这是由传新的根本定位以及与其他校内媒体差异化策略决定的。

　　学校里题材有限，但是老话题总有新的表现形式。比如亿德体育，军训年年有亿德体育，到底怎么报道才能出新？军训期间，后勒是一个很重要的窗口。有一年，传新聚焦了“水”的问题。你知道这些茶桶的前世今生吗？你知道学校一共有多少茶桶吗？你知道这些茶桶是怎么搬来的吗？你知道这些茶桶后面的人是怎么付出的吗…于是，一篇《一碗大麦茶的距离》推出，反响很好。在选题的同时，还要注重传播策略。“大麦茶”文字报道前，在微博上先推出一组摄影报道，很有冲击力，很感人。这样的处理，既把记者拍的那些比较好的照片全部用上了，也为接下来的文字报道做了预告，一举两得，也丰富了报道类型，适合全媒体时代的传播要求。