亿德体育动是儿童的天性。体育运动、生产劳动和社会实践是教育的重要内容，“动”是生活的样态和教育的智慧。建生动课堂、育灵动学生，办一所让人心动的学校，是光谷二初的价值追求。
寻找学校文化基因，是为了抽丝剥茧，明确方向，找到师生心中文化价值的最大公约数，从容地行走在靠近教育规律和教育本质的路上，做到知行合一。
2016年，光谷二初首次提出“动课堂”教学模式，立足于“让课堂动起来，让学生思维活起来，让学生成为课堂主人”的教学主张，探寻学生深度参与的课堂教学的有效策略。历经7年“动课堂”的研究与实践，在教学策略、模式创新与教育质量等方面取得了系列成果，2018年出版专著《“动课堂”理论与实践》。该模式获得武汉市基础教育成果奖，并得到积极转化和辐射推广。
2022年8月，光谷二初由华科附中托管回归自主管理，开启优质发展新征程。学校是有生命的亿德体育，是由充满灵气的教师和学生组成，我们现有39个教学班，153位教师，学生2100余人。“动”是教育的外显特征，是光谷二初精神的展现和传承。经过多年的积淀，“动教育”在光谷二初应运而生，它顺应儿童天性，指向师生行动，是一种生活育人、实践育人、活动育人的教育。“教育为人生”是学校的教育哲学，“动教育”是我们的教育实践。教育应该从为分数、为升学、为工作，逐渐走向为生活，走向教育为人生。
文化是学校的发展之魂。我们构建“动教育”体系，明确“动教育”内涵的五个维度：悦动课程、生动课堂、灵动学生、睿动教师、联动家校，这五个维度构成了心动学校的教育蓝图。
悦动课程包含悦动课间、阅读课程、劳动课程、社团课程、行动德育课程和学科拓展课程等，是动教育的载体。生动课堂是以学生为中心的课堂，包括热身动、探究动、拓展动、评价动四个部分，是动教育的根基。灵动学生的标准是学生身心健康、德才兼备、阳光灵气，是动教育的目标。睿动教师应该是仁爱之师、睿智之师、模范之师和幸福之师，是动教育的保证。联动家校要相互信任、合作交流、共建共育，是动教育的支撑。
“教育为人生”的教育哲学和“动教育”蓝图是我们寻找的文化基因。回归教育本真，指向师生成长，落实五育并举，大道至简，从而做到让我们的教育殊途同归。
心动是一种直观感受，是美好的开始，是一种奢侈品。办一所让人心动的学校，心动必须行动，我们有自己的目标和标准亿德体育，我们有自己的行动表达。
身心健康是教育根基。以人为本，首先是以师生身体为本，以身心健康为本，这是对教育的基本要求。开齐课程，开足课时，尊重教育规律，尤其是要重视体育和艺术工作。“无体育，不清华”，清华大学为我们树立了榜样。体艺工作的价值一是健体悦己，更是为了提升生活品质和学习品质。学校每年的体育节、艺术节是师生最嗨的时节，展示特长，加深理解，放松自我，我看见校园到处是阳光和笑脸，快乐在光谷二初上空飘扬。习惯赋能，自育行远，习惯教育为学生成长保驾护航。身心健康的学校会让人心动。
优良质量成为立校之本。文化成绩是质量重要的组成部分，中考成绩关乎到学生的升学和学校的尊严。光谷二初2023年中考普高率破六，连续8年持续上升，这是神奇的光谷二初现象。看见即教育，人人是主角。光谷二初学生一专多能，全面发展。我们在关注和重视偏科学生亿德体育，这也是选拔和培养高层次人才的一个策略。“动课堂”实践以来，逐渐成为光谷二初的名片，为我们的质量提升找到了一把钥匙。课堂在变，质量才会变；常规在变，学校才会变。注重教育细节，尊重教育规律，要做到师生认同。教书育人必须兼得，加强非中考学科建设，质量提升没有捷径可走，评价一个团队方能形成一个团队亿德体育，我们用科学的质量观和绿色的发展观，建成了自己的教学文化，拥有自己的教育品质。有优良质量的学校会让人心动。
服务品质提升学校品位。民以食为天，我们生活在学校，吃在食堂，在学校时间比在家里还长。管理好自己的食堂，是一种能力，更是一种责任。明厨亮灶，新鲜食材，服务意识，专业监管，把食堂品质作为教育事业来做。关心好我们的胃，留得住师生的心，对得住大家的身体。美食留下的不仅仅是味蕾的感受，更是师生校园生活的美好记忆。服务品质好的学校会让人心动。
环境优雅让人宾至如归。教育无小事，一枝一叶都育人。学校总有几处环境，学生愿意前往；总有几个角落，师生喜欢小憩。每一处风景都有故事，每一个空间都能阅读。中庭水景、众园、致远长廊、盈寸书屋、驿路梨花、三果园、紫藤萝瀑布……花儿与少年，相得益彰。优雅的环境，闹中取静，淡淡的文化韵味，也是心灵栖息的港湾。八年级季春临同学写道：校园新添了几番新气色，井盖都有了自己的颜色。二十四节气的名称和图案撒在井盖上，顿时感到生命多彩。用美好的心去看待世间所有，能够发现万物可爱。干净整洁的厕所，温馨亮堂的教室，整齐摆放的拖把，精神抖擞的门卫，欢声笑语的课间，此起彼伏的歌声，会让人有一种宾至如归的感受。优雅的学校环境会让人心动。
多彩活动重在立德树人。教书育人在细微处，学生成长在活动中，活动的品质就是学校的品质。52个多彩社团，极具感染力的开学典礼，穿越时空的经典诵读展演，青春飞扬的篮球联赛，绽放个性的学生艺术节，师生期盼的新年盛典，神秘高端的科技节，清澈难忘的毕业典礼，立德树人，润物无声。学校“动教育”科技节，几十个生动的实验集中现场展示，师生同台竞技，一场科学梦正在萌发，一群爱科学的孩子逐光而行。光谷二初应邀参加首届“东湖论坛”，成为“百名院士进百校”基地学校，厚植科普沃土，放飞科学梦想。歌声笑声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。要让活动适当多起来，要下决心让书包轻起来。多彩的活动会让学生心动。
教师成长滋生发展动力。教师是学校最为宝贵的资源，教师发展，学生才会进步；教师幸福，学生才会幸福。教师成长需要好的环境，需要平台，需要自信，需要更多晋升的渠道。“动教育”教师讲堂，行政干部集体学习；“心动你我”年度人物表彰，名师工作坊，“心灵的自留地”读书会，3X时光成长计划，教师心灵加油站，都是我们的教育实践。光谷二初是一个很“养人”的地方，短短两年就有黄娟、关淑婷、章雪蓉、黄婷婷等青年教师在国家级、省级教学竞赛中脱颖而出。生活好了，心情好了，教育才会好。服务的是教师，受益的是学生。把教学常规做到极致，把读书积累作为要事，把主动分享看作成长，把反思感悟牢记心中。一所教师快速成长、优秀云集、抱团发展的学校会让人心动。
教育是为了立德树人，走向生活，从而以教育认识自己、改变自己、成就自己。不同的教育，不同的人生，教育的责任就在于此。
前几天我到八（7）班陪餐，班级后面空调上的空调罩映入眼帘亿德体育，淡雅且笔挺。一般只有家里的空调，且是很讲究的主人才会用空调罩。细看，讲台上的粉笔、黑板擦用一个长方形的盒子摆放得整整齐齐，班级在运动会上获得的奖杯放在讲台上的醒目处。孩子们一边吃饭，一边看中央台的《新闻30分》，既看世界长见识，又是一种很好的休息和放松，我都不舍离去。一班一世界，一室一风景，让班级和学校有一种家的感觉，学生肯定会喜欢。
办一所让人心动的学校，我们明确一根主线，聚焦五个维度，坚持八条路径，“一五八”的模式和文化体系会让光谷二初的“动教育”生根开花，这是我们的教育语言，这是我们的行动纲领，也是我们的教育实践。
教育的终极目标是为人生。人生是一个海，色彩斑斓。教育也是一片海，在大海的航行中我们寻找着教育和人生的智慧。建生动课堂，育灵动学生，办一所让人心动的学校，不断丰富和完善“动教育”内涵，我们心怀热爱，奔赴远