亿德体育在很多人的传统印象中，道德与法治课是一门枯燥乏味的课，但是重庆滨江实验学校教师陈奥，却将这门被戏称为“豆芽”的学科讲得有声有色，深受学生的追捧。说到诀窍，就是陈奥在教学中创新地将时政热点和生活实例完美融合，让学生成为课堂知识的亲身“实践者”。
因为陈奥认为，道德与法治学科，不仅仅是一门学生应考的工具，它更应该承担学生精神高度的“助推者”。
“你看新闻联播吗？你看得懂新闻联播吗？你能坚持每天都看新闻联播吗？”这是在陈奥的道德与法治课堂上出现的一句高频率问句。亿德体育
在新的学科核心素养指导下，陈奥敏锐地认识到，道德与法治学科不能仅仅是书本上刻板的文字了，而是需要让学生“透过现象看本质”。
于是，在她的课堂上，就出现了这样的一幕。课堂的前五分钟，都会有一位学生化身新闻联播主持人，带着自己事先写好的100-200字新闻简讯，一本正经地跟全班同学分享最新鲜的新闻事件，并在最后形成自己的评论意见。
“刚开始实行的时候，学生还有点抵触和不适应，分享的新闻也以娱乐性偏多。”陈奥介绍，亿德体育经过一段时间的引导和调整，学生分享的内容逐渐从娱乐新闻过渡到社会新闻，继而发展到注重时政和有高度的新闻。“这是一个很好的现象，说明学生的思想更加靠近现实的需要。”
“学生在搜集整理的过程中，也逐渐形成了学科思维和学科素养。”久而久之，学生的学科成绩也有了很大的提高。
2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了陈奥刚开始设计的教学计划，课堂的停滞让她一度苦恼，害怕好不容易培养学生坚持下去的习惯就此荒废。
在这场艰苦的疫情阻击战中，涌现出了一大批英勇无畏的国民英雄和无数件感人事迹，学生也深受感动，经常主动和陈奥分享心中的感受。
复课以后，陈奥也将疫情中的中国故事当做课堂案例，联系起一个政治、经济、文化相关联的系统学习框架。
她经常介绍钟南山院士和李兰娟院士的辛苦付出，讲述奔赴在抗疫前方的医务人员、志愿者、新闻记者、劳动人民等感人瞬间，让无形的知识化为一颗颗闪亮的“明星”，引导学生更好地理解学科知识。
不仅如此，陈奥还结合全球的形势，向学生分析世界各国在应对疫情方面的不同制度、价值观等，从而培养学生的思维意识和价值观念。“让我很感动的是，在网课期间，学生会自主演唱疫情中的多首感人歌曲，这就说明他们真正融入到了社会大家庭，融合了时政与生活。”
今年是陈奥走上教师岗位的第十九年，她越来越感受到道德与法治这门学科带给自己的新鲜与活力。她表示，希望能够在未来的教育中，和不同的学生继续分享这一份“精神上的成长”。
华龙网-新重庆客户端7月16日14时30分讯（赵桂凯）在很多人的传统印象中，道德与法治课是一门枯燥乏味的课，但是重庆滨江实验学校教师陈奥，却将这门被戏称为“豆芽”的学科讲得有声有色，深受学生的追捧。说到诀窍，就是陈奥在教学中创新地将时政热点和生活实例完美融合，让学生成为课堂知识的亲身“实践者”。
因为陈奥认为，道德与法治学科，不仅仅是一门学生应考的工具，它更应该承担学生精神高度的“助推者”。
“你看新闻联播吗？你看得懂新闻联播吗？你能坚持每天都看新闻联播吗？”这是在陈奥的道德与法治课堂上出现的一句高频率问句。
在新的学科核心素养指导下，陈奥敏锐地认识到，道德与法治学科不能仅仅是书本上刻板的文字了，而是需要让学生“透过现象看本质”。
于是，在她的课堂上，就出现了这样的一幕。课堂的前五分钟，都会有一位学生化身新闻联播主持人，带着自己事先写好的100-200字新闻简讯，一本正经地跟全班同学分享最新鲜的新闻事件，并在最后形成自己的评论意见。
“刚开始实行的时候，学生还有点抵触和不适应，分享的新闻也以娱乐性偏多。”陈奥介绍，经过一段时间的引导和调整，学生分享的内容逐渐从娱乐新闻过渡到社会新闻，继而发展到注重时政和有高度的新闻。“这是一个很好的现象，说明学生的思想更加靠近现实的需要。”
“学生在搜集整理的过程中，也逐渐形成了学科思维和学科素养。”久而久之，学生的学科成绩也有了很大的提高。
2020年，亿德体育一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了陈奥刚开始设计的教学计划，课堂的停滞让她一度苦恼，害怕好不容易培养学生坚持下去的习惯就此荒废。
在这场艰苦的疫情阻击战中，涌现出了一大批英勇无畏的国民英雄和无数件感人事迹，学生也深受感动，经常主动和陈奥分享心中的感受。
复课以后，陈奥也将疫情中的中国故事当做课堂案例，联系起一个政治、经济、文化相关联的系统学习框架。
她经常介绍钟南山院士和李兰娟院士的辛苦付出，讲述奔赴在抗疫前方的医务人员、志愿者、新闻记者、劳动人民等感人瞬间，让无形的知识化为一颗颗闪亮的“明星”，引导学生更好地理解学科知识。
不仅如此，陈奥还结合全球的形势，向学生分析世界各国在应对疫情方面的不同制度、价值观等，从而培养学生的思维意识和价值观念。“让我很感动的是，在网课期间，学生会自主演唱疫情中的多首感人歌曲，这就说明他们真正融入到了社会大家庭，融合了时政与生活。”
今年是陈奥走上教师岗位的第十九年，她越来越感受到道德与法治这门学科带给自己的新鲜与活力。她表示，希望能够在未来的教育中，和不同的学生继续分享这一份“精神上的成长”。
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