国际学校招聘“小高峰”暗藏跳槽新亿德体育机会看透玄机求职不迷路

  亿德体育最近,很多国际学校的在职老师常问我亿德体育,国际学校招聘什么时间最旺?什么时间找新工作时机更合适?我要不要等到”金三银四”?然而,国际教育行业人才市场的供需与其他传统人才市场截然不同。很多求职者因无法掌握行业招聘的节奏,而错失跳槽大好时机,陷入漫长的纠结、犹豫、信息不对称……如何才能实现与心仪学校“双向奔赴”?眼下,正值国际学校招聘“小高峰”,带你一探究竟。

  传统人才市场的招聘和求职有“金九银十”“金三银四”之说。而对于国际学校却有不同的节奏。

  由于学校特定的春秋季开学制度,教师入职也分为春秋两季。通常秋季入学人数最多,教师空缺也最多。优秀的学校会在每年秋季开学后的10月就开始储备候选教师,为明年秋季的招聘做规划和准备。

  而根据顶思人才猎头团队的经验,真正填补这些空缺,发出确定的offer,却多是在每年5-8月。这是招聘最火热的时段,也是国际学校人力部门最忙碌的时间。

  此外,春季也会有少量岗位空缺。原因有时是学校春季扩招1-2个班级,也有时是教师在学期中有老师离职。为了保证新学期正常运转,学校人力部门又忙了起来。对于要求比较严,教师提离职时间较早的学校,春季招聘在10月开始。而当下到寒假前,则是学校HR和学科组在春季学期之前最忙碌的时间,也算得上是春季招聘“小高峰”。

  说是小高峰,主要源于学校需求比学期中紧急招聘的岗位要多,且真实性较高。在秋季开启的学科课程,通常在春季也会延续(OSSD课程除外),教师的空缺是一定要填补的。且寒假在即,此时招聘的需求较紧急,靠谱程度也更高。

  和秋季求职者众多,岗位竞争激烈相比,眼下到春季的招聘竞争程度相对较弱亿德体育。愿意在学期中求职的成熟教师本身不多,而且大多数教师未提离职,“进可攻退可守”,要寻觅到真正满意的机会才会签约新单位。还有一些海内外应届毕业生和寻求转型的老师也是求职队伍的成员,但其中符合学校期待的又比较稀缺。

  此时,对学校和部分求职者而言,又是捡漏的好时机。对求职者而言,在达到学校应聘标准的基础上,因竞争者少,老师们更容易被录用。如果正逢优质学校在招聘,就是妥妥的捡漏。对学校而言,此时有机会与因不得已而离开现在学校的优秀候选结缘。

  当前的教师岗位数,和秋季比,仍然是小巫见大巫。且此时,春季真实岗位和秋季储备岗常常混杂,让人眼花缭乱。很多老师会发现,网上有大量岗位,只是能给出反馈和面试机会的很少。看似岗位可以投递,实则靠谱的需要自己筛选。在更小的岗位基数中,老师们要想找到与自己期待完全对口的岗位不太容易。

  当前阶段,虽然学校的用人需求急,但因国际学校进入调整期,学校对于教育质量的把控和要求较高,相应的,用人门槛与办学标准契合,自然水涨船高。如果没有适合的候选人,某些学校会宁缺毋滥,或在春季启用代课教师的方式缓解燃眉之急。

  对求职者而言,不得不做“教育与责任,空间与机会”的抉择。我们在工作中发现,教师选择工作更容易受到地缘因素影响,在家庭所在地周围找机会,如果遇到其他区域的对口岗位,会选择拒绝;多数教师由于责任意识强,会不忍心放下当前班级。有些老师为了实现生活城市的转换才寻求新机遇,在学期中遇到适合的岗位,就不得不认真考量。如果放弃,下一次适合的机会不知在何方。

  顶思人才猎头发现,担任小众学科教师和迁徙到岗位较少的城市的情况下,老师的抉择会更难,且会经历更焦灼的过程。相反,如果他们接下offer,就意味着不得不离开当前已经熟悉的班级亿德体育。还有的老师,在当前的学校遇到困境,必须重新选择,但之前已经拿到较高薪资。此时是选择一个有空间的学校,还是坚持眼下的薪资,就决定了接下来能否双向奔赴。

  对学校而言,这个选择也不容易,他们必须面对“人才品质与客观需求”的磨合。招到适合的人,始终是学校招聘的第一优先。想要维护正常的教学秩序,必须满足学部的人才需求;要保证教学品质,就必须对人才质量进行严格把关。现在有北京的学校规定,海归硕士加国内教资才可录用,还有的学校将留学背景作为必须亿德体育,这可能导致专业好但背景“不达标”的老师被拒之门外。

  好的人选是有的,但真正靠谱且能在春季跳槽的,相当稀缺。也有一些候选人各方面条件都不错,但学校却无法将其收入麾下,可能是薪资无法达成一致,或一些软性需求无法达成统一。比如其孩子要转学,而学校没名额,或学费折扣不理想,候选人的收入会有实质减少。

  第一,做好自己的职业规划和求职规划。理清自己的需求,确定合理的求职目标。

  根据顶思人才猎头和数千位老师沟通的经验,双语教师如能在最初几年稳扎稳打,积累足够的教学经验和实力,后续发展会更稳健。而当老师向外寻求新机会时,一定要做好自己的职业规划和求职规划。最近两年,很多候选老师会将薪资作为唯一求职标准,而忽略了平台可以积累怎样的实力。如果去了薪资更高但专业成长空间较小的平台,几年后回头看会发现丧失了再次起跳的机会。反过来,若在眼下能碰到更有发展空间的平台,不妨考虑纵身一跃。

  顶思《2023国际学校薪酬报告》显示,国际学校存量教师群体,6年以上经验的成熟教师占比最高,为43%。国际学校新招岗位也会更倾向有多年教学经验的老师。在实际招聘工作中,我们发现,学校喜欢的并不是教学年限多,而是教学功底扎实、有逻辑有重点,懂国际教育又懂学生的人才。达到这些要求的同时,还需要练好英文,胜任全英文教学,否则就与优质平台无缘。

  同时,对于冬季新加入国际教育行业的海归教师,具备扎实的专业基础(有求职岗位相关专业背景),之前已经有过本岗位教学/实习经验,且对求职学校的课程体系非常了解,备课和全英授课都不在话下的应届候选,学校也会酌情给予面试机会,并择优录用。这也是提前练好基本功的体现。

  在确定求职目标后亿德体育,还有很重要的一点,就是保持open和积极的心态。我曾遇到不少老师,在求职中首先设置各种条条框框,这样是非常理性,但同时他们可选的范围就会更窄。在少量机会中再进行缩减,最终能够进入面试,能够拿到offer的学校就更是少之又少。假如是小众学科,有时筛选完就是没有机会。遇到这样的情况,我们也只能是边沟通市场实况,边无奈兴叹。要知道,很多时候,机会是越试越多,能量顺了,求职也会更顺。

  眼下的春季学期招聘期短,学校和候选都处于学期中,事务繁多,能够静下心来沟通的难度就更大。有很多求职的老师因为本职工作教学事务繁杂而难以抽身面试,直接拉长了招聘的周期,很多潜在机会就在这样的拉锯战里不了了之。还有的老师在谈offer时铩羽而归,这多是因为没有把握好沟通角度,把自己和学校的需求正视起来,识别其中可以协调的部分,也要明白哪些是对学校比较重要而不能让步的部分。切忌把自己和学校当作对抗的两方看待!

  有的老师冲动离职后,因为没有合适的机会,宁愿gap半年等到秋季,这段gap又会进一步对老师的下一次求职带来挑战,因为国际学校非常看重教师职业的连续性和稳定性。若是因经济压力不得不草草入职一家新学校,这或将成为一次流浪的开始。

  当然,教师的职业生涯并不是越稳定越好。如果一段时间里,老师职业都没有向上发展,就建议回头审视自己所在的环境和平台,是否能给自己更多助力。此时如果能在适合的时机选择一个更有优势的平台,可能会换来更多机会和未来潜在的变现。

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