亿德体育党的二十大报告中指出，要推动构建人类命运共同体。在推动构建人类命运共同体的世界潮流之下，聚焦新时代中国青少年的全球胜任力成为当下国际教育守正创新的题中之义。
川渝两地如何携手推动国际教育高质量发展？当前国际教育面临哪些挑战与机遇？如何培养融通中外、面向未来的国际化人才？围绕这些议题，华龙网集团发起“聚焦新时代青少年全球胜任力：川渝国际教育影响力人物系列访谈”公益活动，推进川渝两地国际教育观点分享、资源共享、平台创享，营造良好的国际教育舆论氛围，构建可持续发展的国际教育生态。
本期，我们特别邀请到重庆外国语学校国际部主任张玲就“国际教育”这一话题与各位网友进行分享。
华龙网：党的二十大报告中指出，要推动构建人类命运共同体。在当前世界百年未有之大变局加速演进之中，您如何看待当前国际教育的趋势和变化？未来国际教育的发展方向是什么？
张玲：总的来讲，国际的交流和互通不会倒退，当前国际教育的趋势和变化是回暖。作为全球最大的留学生生源国，中国的留学数据依然坚挺。
个人浅见，未来国际教育的发展方向是多元。首先，留学国家的多元。从之前的英美单一申请，到现在多国组合的混合申请，更丰富的路径和更圆融的心态显示了留学家庭的理性和韧性；其次，招生方式的多元。即使普高赛道的学生备战高考的同时亿德体育，也能兼顾留学的可能。例如，安生世界名校英才遴选工程研发的AST考试得到越来越多海外优秀大学的认可，为普高学生提供了双重选择亿德体育。另外，教学模式的多元。AI技术在未来的教育领域会创造更多的应用场景，融合线上和线下打通课堂和社会，衔接校园和职场。
华龙网：结合国际教育发展，您是如何理解“扎根中国，融通中外，立足时代，面向未来，努力建设中国特色、世界水平的现代教育”这一论述的？
张玲：作为国际教育从业者，我们时刻保持审慎，站稳立场，牢记“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”。结合重外“中国灵魂，世界眼光”的培养目标，我们重视全人教育，塑造世界英才。伴随中国崛起，国际教育进入大开大合的时代，每年百万海归强劲回流，师夷长技，报效祖国。国内一线城市，更是引领风潮，以诚挚的召唤和务实的姿态，邀请和拥抱优秀海外学子。以上海为例，针对世界TOP 50院校留学生，实施“拎包落户”政策，加大世界名校留学人才的引进力度。此外，今年9月，上海首次试点在海归优秀应届生中招聘选调生，立足长远为党政领导人才做战略储备，加强高素质专业化干部队伍建设。这些举措，充分表达了国家对留学生的信任，真正体现了国家对“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”政策的自信。
华龙网：您如何理解“青少年全球胜任力”？您认为未来需要什么样的国际化人才？
张玲：不同的组织和学者对于全球胜任力的界定与侧重各有不同。我的理解，全球胜任力就是一种更好地胜任全球范围内多种职务，适应全球生存和发展的能力或素养，强调用全球的知识、技能、态度和价值观来分析问题和解决问题。我相信，未来的人才必定是熟悉各国文化，通晓国际规则，深谙交流合作的世界公民。
重外利用“走出去请进来”两个抓手，培养学生的全球胜任力。例如，今年暑假，我们重启了英欧研学，带领学生体验欧洲教育。9月，我们接待了俄罗斯媒体代表团和俄罗斯下诺夫哥罗德国立语言大学一行来校交流，鼓励学生展示中国传统。在这样的国际交往当中，学生不仅能够对中国文化具有认同感、自豪感、使命感，也能够理解、包容、尊重其他文化。
华龙网：国际教育要差异化、高质量发展之路，必须具备鲜明的办学特色。请您阐述一下贵校的办学理念、定位和特色？
张玲：重庆外国语学校是在周恩来总理亲切关怀与亲笔批示下，于1963年全国首批创办的七所外国语学校之一，是一所重庆一流、全国知名、具有一定国际影响的特色名校。学校确立了“以世界眼光办现代学校，面向未来培育世界英才”的发展战略，形成了“外语优势、文理兼优、多元文化、国际接轨”的办学特色和“培养具有和谐身心的健康人、具有高尚品质的文明人、具有厚博知识的现代人、具有国际视野的中国人”的育人目标。
目前，学校开设了英、俄、日、法、德、西6个语种，构建了以“国内高考、国内保送、出国留学”为主渠道的成才立交桥，打破了传统单一的成才模式，仅出国留学就为学生提供了多条路径。除了国际课程班，还有丰富的小语种留学和海外直通车，覆盖普高学生，让平价留学和优质留学成为可能。例如：欧洲的德国、法国、西班牙、意大利等公立大学项目，学费免除使出国留学去精英化，为更多家庭提供教育选择；加拿大多伦多大学、澳大利亚新南威尔士大学、日本立命馆大学等绿色通道，由招生官亲临重外指导，直接提前录取，为更多学生提供留学捷径。
华龙网：要构建具有中国特色、世界眼光的国际课程。请介绍一下贵校国际教育课程体系的内涵和价值？
张玲：重外国际部创办于1998年，是重庆市第一个中学国际部，是美国大学理事会国际成员学校，同时也是剑桥国际学校。目前运营的项目体系，包括主打北美方向的AP项目，侧重英联邦方向的A-Level项目，以及衔接德国高中的中德预备项目，既覆盖主流英语国家，又满足各段留学需求，还发挥重外多语特长。
AP课程项目自2011年创办以来，致力于学生的普遍成功，每届学生90%以上升入世界大学TOP 50。其中，2021届学生邓伊曼获得美国斯坦福大学全额奖学金录取，创下重庆国际教育录取新高，目前正在攻读计算机和国际关系双专业。A-Level项目创办于2017年，每届学生都有斩获英国G5名校。2023届学生李骐辰被英国帝国理工大学化学管理专业本硕连读录取。中德预备项目在2018年落地，面向德语零基础学生，通过一年强化，衔接德国高中。这样的项目体系，为重庆留学市场贡献了精准定位和细分服务。
华龙网：当前各种变化因素叠加，不少家长对国际教育出现了观望甚至焦虑情绪，对此，您对有国际教育需求的家长们有什么建议？
张玲：我建议家长们要充分了解国际教育的长远收益，以此对冲焦虑情绪。结合前面谈到的全球胜任力，国际教育不仅是提供当下的教育解决方案，更是扩展未来的职业探索半径。当然，国际教育的长远收益，不仅囿于职业发展。学生通过国际教育，收获了独在异乡的成长，多元文化的浸润，宏大叙事的视角，这些都是宝贵的人生财富。
华龙网：教育是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。请谈谈您从事国际教育事业的初心和愿景？
张玲：我对从事国际教育的初心，是“看见每一个学生，认可每一种优秀”。国际教育的多元、开放和包容，为学生提供了多维的评价体系和广阔的成长平台。人生是旷野，不是轨道。很多时候，我们对生命的期许，不止于常态，还渴望精彩。祝愿每个孩子，找到自己的最佳成长道路。
张玲，重庆外国语学校国际部主任，中学英语高级教师，民盟九龙坡区委委员，区政协委员。曾获评英国里丁大学教师研修项目最佳学员，重庆市教育科学规划重点课题研究先进个人，重庆市教工委巾帼建功先进个人，区政协委员履职成绩突出个人。她带领重庆外国语学校国际部不断突破历史新高，持续输出优质生源，涵盖世界大学排名第2的英国牛津大学，排名第5的美国斯坦福大学，排名第6的英国帝国理工学院，排名第7的瑞士苏黎世联邦理工学院。
党的二十大报告中指出，要推动构建人类命运共同体。在推动构建人类命运共同体的世界潮流之下，聚焦新时代中国青少年的全球胜任力成为当下国际教育守正创新的题中之义。
川渝两地如何携手推动国际教育高质量发展？当前国际教育面临哪些挑战与机遇？如何培养融通中外、面向未来的国际化人才？围绕这些议题，华龙网集团发起“聚焦新时代青少年全球胜任力：川渝国际教育影响力人物系列访谈”公益活动，推进川渝两地国际教育观点分享、资源共享、平台创享，营造良好的国际教育舆论氛围，构建可持续发展的国际教育生态。
本期，我们特别邀请到重庆外国语学校国际部主任张玲就“国际教育”这一话题与各位网友进行分享。
华龙网：党的二十大报告中指出，要推动构建人类命运共同体。在当前世界百年未有之大变局加速演进之中，您如何看待当前国际教育的趋势和变化？未来国际教育的发展方向是什么？
张玲：总的来讲，国际的交流和互通不会倒退，当前国际教育的趋势和变化是回暖。作为全球最大的留学生生源国，中国的留学数据依然坚挺。
个人浅见，未来国际教育的发展方向是多元。首先，留学国家的多元。从之前的英美单一申请，到现在多国组合的混合申请，更丰富的路径和更圆融的心态显示了留学家庭的理性和韧性；其次，招生方式的多元。即使普高赛道的学生备战高考的同时，也能兼顾留学的可能。例如，安生世界名校英才遴选工程研发的AST考试得到越来越多海外优秀大学的认可，为普高学生提供了双重选择。另外，教学模式的多元。AI技术在未来的教育领域会创造更多的应用场景，融合线上和线下打通课堂和社会，衔接校园和职场。
华龙网：结合国际教育发展，您是如何理解“扎根中国，融通中外，立足时代，面向未来，努力建设中国特色、世界水平的现代教育”这一论述的？
张玲：作为国际教育从业者，我们时刻保持审慎，站稳立场，牢记“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”。结合重外“中国灵魂，世界眼光”的培养目标，我们重视全人教育，塑造世界英才。伴随中国崛起，国际教育进入大开大合的时代，每年百万海归强劲回流，师夷长技，报效祖国。国内一线城市，更是引领风潮，以诚挚的召唤和务实的姿态，邀请和拥抱优秀海外学子。以上海为例，针对世界TOP 50院校留学生，实施“拎包落户”政策，加大世界名校留学人才的引进力度亿德体育。此外亿德体育，今年9月，上海首次试点在海归优秀应届生中招聘选调生，立足长远为党政领导人才做战略储备，加强高素质专业化干部队伍建设。这些举措，充分表达了国家对留学生的信任，真正体现了国家对“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”政策的自信。
华龙网：您如何理解“青少年全球胜任力”？您认为未来需要什么样的国际化人才？
张玲：不同的组织和学者对于全球胜任力的界定与侧重各有不同。我的理解，全球胜任力就是一种更好地胜任全球范围内多种职务，适应全球生存和发展的能力或素养，强调用全球的知识、技能、态度和价值观来分析问题和解决问题。我相信，未来的人才必定是熟悉各国文化，通晓国际规则，深谙交流合作的世界公民。
重外利用“走出去请进来”两个抓手，培养学生的全球胜任力。例如，今年暑假，我们重启了英欧研学，带领学生体验欧洲教育。9月，我们接待了俄罗斯媒体代表团和俄罗斯下诺夫哥罗德国立语言大学一行来校交流，鼓励学生展示中国传统。在这样的国际交往当中，学生不仅能够对中国文化具有认同感、自豪感、使命感，也能够理解、包容、尊重其他文化。
华龙网：国际教育要差异化、高质量发展之路，必须具备鲜明的办学特色。请您阐述一下贵校的办学理念、定位和特色？
张玲：重庆外国语学校是在周恩来总理亲切关怀与亲笔批示下，于1963年全国首批创办的七所外国语学校之一，是一所重庆一流、全国知名、具有一定国际影响的特色名校。学校确立了“以世界眼光办现代学校，面向未来培育世界英才”的发展战略，形成了“外语优势、文理兼优、多元文化、国际接轨”的办学特色和“培养具有和谐身心的健康人、具有高尚品质的文明人、具有厚博知识的现代人、具有国际视野的中国人”的育人目标。
目前，学校开设了英、俄、日、法、德、西6个语种，构建了以“国内高考、国内保送、出国留学”为主渠道的成才立交桥，打破了传统单一的成才模式，仅出国留学就为学生提供了多条路径。除了国际课程班，还有丰富的小语种留学和海外直通车，覆盖普高学生，让平价留学和优质留学成为可能。例如：欧洲的德国、法国、西班牙、意大利等公立大学项目，学费免除使出国留学去精英化，为更多家庭提供教育选择；加拿大多伦多大学、澳大利亚新南威尔士大学、日本立命馆大学等绿色通道，由招生官亲临重外指导，直接提前录取，为更多学生提供留学捷径。
华龙网：要构建具有中国特色、世界眼光的国际课程。请介绍一下贵校国际教育课程体系的内涵和价值？
张玲：重外国际部创办于1998年，是重庆市第一个中学国际部，是美国大学理事会国际成员学校，同时也是剑桥国际学校。目前运营的项目体系，包括主打北美方向的AP项目，侧重英联邦方向的A-Level项目，以及衔接德国高中的中德预备项目，既覆盖主流英语国家，又满足各段留学需求，还发挥重外多语特长。
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张玲：我建议家长们要充分了解国际教育的长远收益，以此对冲焦虑情绪。结合前面谈到的全球胜任力，国际教育不仅是提供当下的教育解决方案，更是扩展未来的职业探索半径。当然，国际教育的长远收益，不仅囿于职业发展。学生通过国际教育，收获了独在异乡的成长，多元文化的浸润，宏大叙事的视角，这些都是宝贵的人生财富。
华龙网：教育是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。请谈谈您从事国际教育事业的初心和愿景？
张玲：我对从事国际教育的初心，是“看见每一个学生，认可每一种优秀”。国际教育的多元、开放和包容，为学生提供了多维的评价体系和广阔的成长平台。人生是旷野，不是轨道。很多时候，我们对生命的期许亿德体育，不止于常态，还渴望精彩。祝愿每个孩子，找到自己的最佳成长道路。
张玲，重庆外国语学校国际部主任，中学英语高级教师，民盟九龙坡区委委员，区政协委员。曾获评英国里丁大学教师研修项目最佳学员，重庆市教育科学规划重点课题研究先进个人，重庆市教工委巾帼建功先进个人，区政协委员履职成绩突出个人。她带领重庆外国语学校国际部不断突破历史新高，持续输出优质生源，涵盖世界大学排名第2的英国牛津大学，排名第5的美国斯坦福大学，排名第6的英国帝国理工学院，排名第7的瑞士苏黎世联邦理工学院。
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